Ребенок не рождается «чистой доской». У каждого ребенка есть свои генетические предрасположенности — тип темперамента, особенности нервной системы и нейромедиаторов, что предопределяет толерантность к стимулам, силу аффектов, скорость и ритм психических процессов.
С этими генетическими задатками ребенок развивается в уникальных условиях семьи, которая помогает ему справиться с внутренними процессами и адаптироваться к внешнему миру.
Сочетание темперамента и взаимодействия с заботящимися людьми формирует характер - привычный способ восприятия и поведения.
Если забота была адекватна потребностям и возможностям ребенка, то формируется здоровая личность. Тогда человек имеет четкое ощущение какой Я. Он принимает ограничения реальности и правила, может строить карьеру и отношения, переживать удовлетворенность, адаптироваться к новым условиям.
Но если в детстве было пренебрежение, насилие, абьюз, размывание границ между поколениями, то это может привести к формированию психотравм и небезопасной привязанности. Когда ребенок переполнен эмоциями без адекватной помощи вовне, то ему сложно сформировать понимание себя и других, сложно регулировать себя, поэтому у него будут эмоциональные качели и импульсивность.
После такого воспитания взрослый не будет иметь четкого ощущения себя, «какой я и чего хочу». Он не будет понимать и регулировать свои эмоции, а также не сможет понимать других людей. Чем более тяжелое расстройство личности, тем больше будет агрессии к себе и другим.
Генетика и среда переплетаются в развитии. Тяжелое детство или психотравмы не обязательно приводят к личностным расстройствам, если у ребенка был достаточно адаптивный темперамент и он находил других людей, кто поддерживал и заботился о нем.
Пример формирования личностного расстройства смотрите в разборе фильма «Что-то не так с Кевином».
С этими генетическими задатками ребенок развивается в уникальных условиях семьи, которая помогает ему справиться с внутренними процессами и адаптироваться к внешнему миру.
Сочетание темперамента и взаимодействия с заботящимися людьми формирует характер - привычный способ восприятия и поведения.
Если забота была адекватна потребностям и возможностям ребенка, то формируется здоровая личность. Тогда человек имеет четкое ощущение какой Я. Он принимает ограничения реальности и правила, может строить карьеру и отношения, переживать удовлетворенность, адаптироваться к новым условиям.
Но если в детстве было пренебрежение, насилие, абьюз, размывание границ между поколениями, то это может привести к формированию психотравм и небезопасной привязанности. Когда ребенок переполнен эмоциями без адекватной помощи вовне, то ему сложно сформировать понимание себя и других, сложно регулировать себя, поэтому у него будут эмоциональные качели и импульсивность.
После такого воспитания взрослый не будет иметь четкого ощущения себя, «какой я и чего хочу». Он не будет понимать и регулировать свои эмоции, а также не сможет понимать других людей. Чем более тяжелое расстройство личности, тем больше будет агрессии к себе и другим.
Генетика и среда переплетаются в развитии. Тяжелое детство или психотравмы не обязательно приводят к личностным расстройствам, если у ребенка был достаточно адаптивный темперамент и он находил других людей, кто поддерживал и заботился о нем.
Пример формирования личностного расстройства смотрите в разборе фильма «Что-то не так с Кевином».